Menkominfo Berdialog dengan Mahasiswa UIN Jakarta

Penulis Akhwani Subkhi

Ruang Sidang Utama, UINJKT Online- Menteri Komunikasi dan Informatika (Menkominfo) Prof Dr Ir Muhammad Nuh, DEA berpesan agar mahasiswa memperkuat basis personalitity seperti intelektualitas, kemampuan teknis, dan integritas atau moralitas. Pesan tersebut disampaikan Muhammad Nuh ketika berdialog dengan beberapa perwakilan mahasiswa yang berasal dari organisasi intra dan ekstra kampus UIN Jakarta di Ruang Sidang Utama, pada Jumat (16/5) siang.

Dialog tersebut digelar seusai Menkominfo meletakan batu pertama pembangunan gedung National Information and Communication Technology Human Resources Develeopment (NICT-HRD) Center di kampus II UIN Jakarta. Peletakan batu pertama ini dihadiri pula Menteri Agama H Muhammad Maftuh Basyuni, SH, Presiden Korea Telecommunication Corporation (KTC) Kim Han-Suk, Duta Besar Korea Selatan untuk Indonesia Mr Lee Sun-jin dan Rektor UIN Jakarta Prof Dr Komaruddin Hidayat.

Mantan Rektor Institut Teknologi Sepuluh November (ITS) Surabaya ini mengaku bangga bisa bersilaturrahmi dengan mahasiswa UIN Jakarta. “Saya merasa bangga bisa silaturrahmi dengan kalian,” ungkapnya. Dalam kesempatan itu dia menyampaikan tiga hal sebagaimana yang biasa ia sampaikan ketika mempunyai kesempatan bertemu atau berdialog dengan mahasiswa di kampus.

“Ada tiga hal yang biasa saya sampikan kepada mahasiswa pertama, memberi motivasi kepada mahasiswa bahwa masa depan ada di tangan anda semua. Kedua, mahasiswa mempunyai kejernihan dalam melihat permasalahan, baik lokal maupun nasional. Ketiga, untuk menjalin silaturrahmi dengan mahasiswa,” ucapnya.

Pada kesempatan itu mahasiswa bertanya berbagai hal kepada Menkominfo salah satunya adalah alasan pemerintah akan menaikkan harga Bahan Bakar Minyak (BBM). Menurut Nuh menaikkan harga BBM memang pilihan paling tidak enak, tapi ini tidak lain untuk menyelamatkan mata rantai yang paling bawah yaitu rakyat kecil.

“Pemerintah lebih memilih menyelamatkan rakyat daripada menyelamatkan karir atau popularitas politiknya,” jelas suami drg Layly Rahmawati ini. Dia menjelaskan bahwa 40 persen subsidi BBM banyak dinikmati kalangan menengah-atas. Bagi dia ini gila.

Dia menuturkan banyak cara untuk berkomunikasi dan menyampaikan aspirasi kepada pemerintah jika tidak setuju dengan kebijakan pemerintah salah satunya seperti lewat dialog atau pertemuan ini. Menurutnya dialog lebih efektif dalam menyampaikan aspirasi kepada pemerintah, dibandingkan lewat spanduk dan aksi demonstrasi yang bikin macet jalanan.

“Kalau punya ide atau gagasan sampaikan saja secara langsung kepada presiden melalui dialog atau surat. Dan kami sangat welcome untuk dialog bahkan siap menjadi pak post yang menyampaikan surat anda kepada menteri terkait atau presiden,” tawarnya.

Pada pertemuan itu Menkominfo mengatakan akan membantu penyediaan hodspot dibeberapa titik kampus UIN Jakarta secara gratis. “Depkominfo akan dorong fasilitas IT terutama di lembaga pendidikan,” tandasnya.

Guru Harus Kualified dan Mengenali Potensi Anak Didik

Penulis: Akhwani Subkhi

Auditorium Utama, UINJKT Online - Untuk mewujudkan kecerdasan anak didik, seorang guru harus memiliki kualifikasi, diantaranya kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran. Selain itu, guru dalam menjalankan tugasnya diharapkan berorientasi pada siswa, dinamis, dan demokratis. Demikian pernyataan tokoh pendidikan nasional, Prof Dr Arief Rahman, ketika menjadi narasumber dalam Seminar Nasional Pendidikan bertema "Menuju Pendidikan yang Mandiri dan Bermartabat di Tengah Tuntutan Globalisasi", yang digelar Yayasan Aldiana Nusantara bekerjasama dengan LSM Pandu Pendidikan Indonesia, di Auditorium Utama, Minggu (4/5).

Menurut Arief, seorang guru harus mengenali ragam potensi kecerdasan anak didiknya. "Potensi kecerdasan anak didik sangat bervariasi seperti potensi spiritual, potensi perasaan, potensi akal, potensi sosial, dan potensi jasmani," papar dosen Universitas Negeri Jakarta (UNJ).

Ketua Harian Komisi Nasional Indonesia untuk UNESCO ini, memaparkan pula tentang indikator kesuksesan pendidikan. Menurut dia, sukses pendidikan ada lima yaitu apabila anak didik bertakwa, berkepribadian matang, berilmu mutakhir dan berprestasi, punya rasa kebangsaan, dan berwawasan global. "Proses mencapai sukses tersebut didukung oleh peran orang tua, pola asuh, peran guru, dan guru kreatif," jelasnya. Dia menambahkan, ada segi tiga kerjasama keberhasilan pendidikan yaitu anak, orang tua, dan sekolah.

Hadir pula dalam sesi ini sebagai pembicara anggota BSNP Depdiknas Prof Dr Yunan Yusuf, Guru Besar FITK Prof Dr Abuddin Nata, dan Dirjen Bimas Islam Depag RI Prof Dr Nasarudin Umar.

Yunan Yusuf berbicara mengenai upaya meningkatkan perbaikan kualitas dan kesejahteraan guru. Menurut Yunan, dalam melaksanakan tugas profesionalnya, guru berhak memperoleh penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum dan jaminan kesejahteraan sosial. "Penghasilan di atas kebutuhan hidup minimum mencakup gaji pokok (tunjangan yang melekat pada gaji), tunjangan profesi, tunjangan fungsional, tunjangan khusus, dan maslahat tambahan," jelas mantan Dekan FDK UIN Jakarta.

Sementara itu, Abuddin Nata memaparkan peran pemerintah dalam melaksanakan program pendidikan kecakapan hidup yang bermutu demi pemberantasan pengangguran. Menurut Abuddin, pengangguran muncul dikarenakan berbagai faktor/penyebab, diantaranya program pendidikan yang kurang match dengan tuntutan dunia usaha dan industri, sikap mental dan etos kerja pencari kerja yang relative rendah, budaya masyarakat yang kurang mendukung kerja keras, dan tidak seimbangnya jumlah pencari kerja dengan lapangan kerja yang tersedia.

"Di antara cara yang bisa ditempuh untuk mengatasinya yaitu perlu menjalin kerjasama dan kemitraan antara lembaga pendidikan dengan dunia industri/perusahaan, baik jasa atau lainnya, misalnya, dengan kegiatan magang," ungkap mantan Pembantu Rektor Bidang Administrasi Umum UIN Jakarta. Selain itu, lanjut dia, perlu pula mengembangkan model pembelajaran yang berpusat pada siswa, menggali bakat, minat, dan kecenderungan serta mengembangkannya secara aktual, misalnya, progressive learning, problem based learning, learning by doing, dan sebagainya.

Sedangkan Nasarudin Umar yang menjadi pembicara terakhir memaparkan pengalaman pendidikan anaknya ketika belajar di Washington, Amerika Serikat. Dia mengungkapkan sistem pembelajaran di sana lebih banyak di luar kelas dan melatih kemandirian.. "Belajar di luar kelas atau learning by doing lebih efektif dibandingkan belajar di dalam kelas," ungkapnya.

Dia berharap agar sekolah seyogyanya bisa menjadi faktor utama dalam mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan seorang anak, bukan laingkungan yang mempengaruhinya. Selain itu, dia juga mengungkapkan agar sekolah mampu melatih anak didiknya untuk mandiri. "Kemandirian anak sangat penting bukan hanya intelektual, tapi pula mental. Kemandirian harus dimulai sejak kecil, misalnya, ketika duduk di Taman Kanak-kanak," harapnya.

Persoalan Pendidikan yang Belum Terselesaikan

Penulis: Akhwani Subkhi

Auditorium Utama, UINJKT Online – Persoalan pendidikan di Indonesia, kian hari kian kompleks. Setidaknya terdapat empat persoalan utama dalam pendidikan nasional di negeri ini. Keempat masalah tersebut adalah akses dan pemerataan pendidikan masih belum maksimal, mutu pendidikan masih rendah, manajemen pendidikan (tata kelola dan good governence) yang kurang baik, dan tidak adanya relevansi pendidikan dengan dunia kerja.

Pernyataan tersebut diungkapkan dosen Universitas Negeri Jakarta, Dr Urifah Rosyidi M.Pd, saat menjadi pembicara Seminar Nasional Pendidikan bertema "Menuju Pendidikan yang Mandiri dan Bermartabat di Tengah Tuntutan Globalisasi", yang digelar di Auditorium Utama pada (4/5). Acara ini dilaksanakan oleh Yayasan Aldiana Nusantara bekerjasama dengan LSM Pandu Pendidikan Indonesia.

"Hingga kini keempat persoalan tersebut belum dapat diatasi," tegasnya. Selain memaparkan persoalan utama pendidikan, dia memaparkan pula tantangan mutu pendidikan. Tantangan tersebut menurut dia adalah program pendidikan berorientasi pada proyek, koordinasi antar lembaga lemah, rendahnya kemampuan SDM dan komitmen birokrasi, dan anggaran pendidikan yang tidak sesuai amanat UUD.

Dia menjelaskan bahwa orientasi dasar pedagogis adalah memanusiakan manusia, memerdekakan anak didik dari belenggu, bisa menghargai perbedaan, dan bisa bersikap demokratis.

"Standarisasi kompetensi dan efesiensi seperti Ujian Nasional, Badan Hukum Pendidikan, dan Kurikulum Berbasis Kompetensi merupakan terminologi industri yang sedang merajai dunia pendidikan saat ini dan dipandang telah mereduksi makna kemanusiaan dan tujuan utama pendidikan," papar perempuan yang kini menjabat sebagai salah seorang Pengurus Besar PGRI.

Selain itu, dia bicara pula tentang kecakapan hidup. Menurut dia kecakapan hidup adalah sesuatu yang tangible dan intangible. "Pengertian kecakapan hidup yang diberikan oleh pemerintah sangat terbatas," kritiknya. Jenis kecakapan hidup, imbuhnya, seperti kecakapan personal, kecakapan sosial, kecakapan akademik, kecakapan vocasional, dan kecakapan personal dan sosial.

Dia menjelaskan, pengukuran kecakapan hidup ini bisa dilakukan, misalnya, pada kecakapan vocasional diukur dari penguasaan kompetensi bidang yang spesifik. Sedangkan pada kecakapan akademik diukur dari kesadaran dan variasi daya fisiknya, kritis, dan lainnya.

Sementara itu, Guru Besar FISIP Universitas Muhammadiyah Jakarta Prof Dr Agus Suradika yang menjadi pembicara kedua lebih fokus memaparkan mengenai implementasi kebijakan sertifikasi guru, misalnya tahun 2007. Menurut Agus sertifikasi tahun 2007 memiliki tiga kelemahan yaitu pilih kasih, adanya pemalsuan dokumen, dan keterlambatan pemberian tunjangan.

"Di lapangan ada guru yang sudah lama mengajar tapi belum disertifikasi, sebaliknya ada guru yang waktu mengajarnya belum lama tapi sudah disertifikasi," papar Agus. Dalam pelaksanaan sertifikasi menurutnya diperlukan kejujuran dari pihak terkait.

Melihat masih adanya permasalahan dalam pelaksanaan sertifikasi, Agus menawarkan usulan perbaikan. Pertama, secara kelembagaan agar PGRI menjadi aktor utama dalam pemberian sertifikasi guru. Kedua, perbaikan dan pengembangan instrumen sertifikasi bukan hanya pada portofolio. Ketiga, keputusan Mahkamah Konstitusi tidak boleh menjadi kendala.

UKM FORSA Gelar Kejuaraan Karate se-Jawa dan Bali

Penulis: Akhwani Subkhi

Student Center, UINJKT Online - Untuk mencari dan mengkader atlet karate se-Jawa dan Bali, UKM Federasi Olahraga Mahasiswa (Forsa) menggelar turnamen Kejuaraan Karate UIN Cup IV se-Jawa dan Bali, di Hall Student Center. Kejuaraan itu dilaksanakan selama tiga hari mulai 14 hingga 16 Maret 2008.

Kejuaraan ini memperebutkan Piala Bergilir Rektor UIN Jakarta, Piala Tetap Menteri Pemuda dan Olahraga (Menpora) RI, dan Dinas Olahraga dan Pemuda (Disorda) DKI Jakarta. "Kejuaraan ini dilaksanakan sebagai pengkaderan atlet dan pencarian bibit karate. Selain itu, turnemen ini juga untuk menguji mental mereka," tutur ketua panitia Ade Laili.

Menurut Ade, yang juga mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris semester akhir, peserta yang mengikuti kejuaraan ini berjumlah 380 orang yang berasal dari 50 kontingen.

"Para peserta berasal dari daerah DKI Jakarta, Banten, Jawa Barat, dan Jawa Tengah. Mereka mewakili beberapa Perguruan Karate, Dojo (tempat latihan), dan kampus," tutur Ade saat dihubungi UINJKT Online, Jumat (14/3).

Kejuaraan tersebut terdiri dari lima kategori atau tingkatan, dini (9-12 tahun), pemula (13-15 tahun), kadet (16-17 tahun), junior (18-20 tahun), dan senior (20 tahun keatas). Di hari pertama ini (14/3) yang bertanding adalah tingkatan dini dan pemula dengan waktu selama satu setengah menit per pertandingan.

Acara tersebut dibuka secara resmi oleh staf Menpora RI Bidang Sumber Daya drg Akmal Mukhtar. Hadir pada kesempata itu, perwakilan Gubernur DKI Jakarta Drs Firmansyah, Pembantu Rektor Bidang Kemahasiswaan Prof Dr Ahmad Thib Raya, dan para peserta serta mahasiswa UIN Jakarta.

Prosesi pembukaan acara ini dilakukan usai salat Jumat, tepatnya pukul 13.30 WIB. Berbeda dengan prosesi pembukaan acara lain, pembukaan Kejuaraan Karate dilakukan di pertengahan pertandingan. "Sebelum dilakukan pembukaan, terlebih dahulu diisi dengan pertandingan kata (penampilan jurus) dari tiap kontingen. Pertandingan kata ini dilakukan dari pukul 09.00 hingga 11.00," jelas Ade.

Ahmad Thib Raya dalam sambutannya mengungkapkan kebanggaannya terhadap pelaksanaan kejuaraan ini. "Kami bangga karena karate UIN Jakarta bisa menunjukan eksistensinya," ucapnya. Sedangkan menurut ketua panitia kejuaraan ini merupakan agenda dwitahunan Forsa Divisi Karate.

Kegiatan tersebut berlangsung atas dukungan dana dari berbagai pihak. Rektorat UIN Jakarta bertindak sebagai sponsor terbesar. Sejumlah perusahaan dan instansi pun turut mensponsori acara itu. Diantaranya Kopiko, Coca Cola, Disorda DKI Jakarta, dan Menpora RI. Selain didukung para sponsor tersebut, acara ini juga didukung Forki DKI Jakarta sebagai wasit dan juri.

Kejuaraan yang telah dipersiapkan sejak lima bulan lalu itu, berhasil menyedot animo civitas akademika kampus ini. Mereka tertarik, karena acara tersebut termasuk jarang digelar di UIN Jakarta. Mahasiswa Perbankan Syariah, Alfi Fajrin, salah satu penonton yang ditemui UINJKT Online mengungkapkan, kegiatan ini sangat positif untuk mempublikasikan kampus UIN agar dikenal publik.

Sementara itu, salah seorang peserta putri dari Bandung Karate Club (BKC) memandangnya sebagai tempat unjuk gigi. "Turnemen ini sebagai wadah untuk menguji ilmu atau kemampuan karate mereka dan memberikan nilai edukasi kepada peserta bahwa bertarung/berkelahi itu ada tempatnya," tutur Icha.

Saat ini Kita Butuh Guru Kreatif

Penulis Akhwani Subkhi

Ciputat, UINJKT Online - Pemerintah harus meningkatkan insentif dan kesejahteraan bagi para guru jika mereka ingin menjadi sosok guru yang kreatif. Demikian pernyataan dosen Pascasarjana Universitas Indonesia Renald Kasali ketika berdiskusi di acara Opening Session dan Dialog Pendidikan, di Saung Bambooina, Ciputat, Minggu (13/4).

Dialog pendidikan yang bertemakan Strategi Pengembangan Sekolah Guru Kreatif dalam Upayanya Melakukan Penetrasi ke Sekolah-sekolah di Indonesia ini dilaksanakan oleh tim manajemen Sekolah Guru Kreatif (SGK) dalam rangka pemberian tanda bukti kelulusan (ijazah) peserta angkatan pertama dan opening session angkatan kedua SGK.

Menurut Renald, saat ini insentif dan kesejahteraan guru yang diberikan pemerintah masih kecil. "Apabila guru ingin kreatif maka insentif yang diberikan harus lebih baik," ungkap Renald. Dia menuturkan guru kreatif sangat dibutuhkan di negeri ini mengingat kondisi pendidikan kita tidak terlalu menguntungkan tertinggal jauh dengan negara lain dan masih menggunakan metode pembelajaran menghafal atau hafalan.

"Selain itu, hal terpenting bagi guru kreatif adalah mampu mengajarkan anak didik dan masyarakat agar menghargai dan mengapresiasi budaya orang lain. Sekarang ini di masyarakat lagi beredar sikap tidak menghargai dan mengapresiasi orang lain," terangnya.
Laki-laki berkacamata ini meminta seorang guru dapat memancing dan menghargai kreatifitas anak didiknya supaya mereka bisa menunjukan kreatifitas yang dimilikinya. "Dalam pendidikan apabila seorang anak diapresiasi maka dia akan menunjukan kreatifitasnya. Tugas guru adalah memancing kreatifitas siswa tersebut," jelasnya.

Sementara itu pembicara lain Utomo Dananjaya, mengatakan untuk menjadi orang kreatif harus sering melakukan perubahan dan sering berimajinasi atau latihan. Selain itu, dia menyarankan agar jangan memelihara kebiasaan tapi menciptakan kebiasaan baru. Dia juga meminta agar guru selalu berpikir apabila ingin kreatif. "Kalau guru tidak berpikir bagaimana dia mau kreatif," ungkap laki-laki yang biasa disapa Mas Tom ini.

3 Pengurus Partai Islam Tepis Tren Penuruan

Penulis: Akhwani Subkhi

Student Center, UINJKT Online - Tiga partai yang berazaskan Islam menepis hasil survey Lembaga Survei Indonesia (LSI) yang menyatakan trend partai Islam menurun. Ketiga partai tersebut adalah Partai Bulan Bintang (PBB), Partai Keadilan Sejahtera (PKS) dan Partai Persatuan Pembangunan (PPP).

Pernyataan itu disampaikan perwakilan dari ketiga partai ketika menjadi narasumber acara talkshow bertajuk Kancah Politik Partai Islam Menuju Pemilu 2009, di Aula Student Center, Senin, (21/4) malam. Acara talkshow ini merupakan rangkaian acara UIN Book Fair 2008 yang diselenggarakan oleh beberapa Badan Eksekutif Mahasiswa dari Partai Intelektual Muslim (PIM).

Wakil Sekretaris Jenderal PBB Sabar Sitanggang membantah keras hasil survei LSI tersebut. "Trend partai Islam menurun itu salah dan ini jelas-jelas menyesatkan," ungkap Sabar dengan tegas. Pernyataan Sabar itu didukung Ketua Bidang Humas DPP PKS Ahmad Mabruri yang mengatakan hasil survei LSI salah ada benarnya.

"Pada 2004 hasil survei LSI menyatakan PKS tidak akan lolos electoral treshold, tapi kenyataanya PKS lolos," papar Mabruri. Sementara itu Sekretaris Majelis Pakar DPP PPP Sihabudin Nur mengungkapkan hasil penelitian LSI ok-ok saja karena telah menggunakan metodologi. "Namun, LSI hanya memaparkan hasilnya saja tapi tidak mempublikasikan misalnya variabel dan indikator penelitian yang digunakan," ungkapnya.

Selain menolak hasil survei, ketiga partai itu juga menepis pernyataan yang mengatakan partai yang menggunakan ideologi Islam mulai mencair. Menurut Mabruri ideologi Islam mulai mencair itu tidak ada dan tidak benar. Sedangkan menurut Sihabudin istilah cair tidak cair ideologi Islam itu hanya konstruksi pers saja. "Saya tidak percaya dengan hal itu," tegasnya.

Namun sayangnya, dalam kesempatan tersebut, pihak LSI tidak diundang. Sehingga, sejumlah peserta menganggap acara tersebut tidak fair.

Kunci Utama Menuju Pelaminan
Penulis Akhwani Subkhi

Student Center, UINJKT Online - Kunci terpenting bagi seseorang yang ingin menempuh jenjang pernikahan atau pelaminan adalah kesiapan lahir dan bathin, serta mempunyai penghasilan untuk dijadikan nafkah hidup. Demikian kesimpulan acara Bedah Buku berjudul "Aisyah dan Maisyah" yang digelar dalam rangkaian UIN Book Fair (UBF) yang digelar atas kerja sama antar BEM Fakultas dan Jurusan UIN Jakarta di Student Center, Sabtu (26/4).

Menurut penulis buku Ahmad Gozali, laki-laki maupun perempuan tidak perlu takut untuk menikah, walaupun masih muda asalkan memiliki penghasilan yang cukup. "Untuk menuju jenjang pernikahan tidak mesti harus sudah mapan. Sebab kunci utama nikah adalah sudah siap dan punya nafkah," papar Gozali.

Lebih lanjut dia menjelaskan di masyarakat ada kesalahan dalam menempatkan prioritas sebelum menikah, misalnya, seberapa banyak dana yang harus disiapkan untuk prosesi/resepsi pernikahan. Tapi, menurut dia, seharusnya yang menjadi prioritas adalah seberapa siap seseorang untuk menanggung nafkah setelah menikah nanti. "Bukan dana sebelum nikah, tapi nafkah setelah nikah," jelasnya.

Menurut Gozali, sapaan akrab beliau, setiap laki-laki dan perempuan yang ingin menikah harus mempunyai persiapan. Persiapan tersebut di antaranya bagi laki-laki harus bersyukur dengan apa yang ada/didapat sekarang. Selain itu, dia juga harus bisa memenuhi kebutuhan dasarnya secara mandiri dan harus dinamis untuk bisa menambah nafkah atau penghasilan.

"Sementara itu, bagi kaum hawa perlu menyiapkan diri untuk mengelola keuangan sendiri karena ketika menikah dia akan menjadi menteri keuangan rumah tangga," ungkapnya. Selain itu, tambah dia, perempuan harus siap untuk hidup mulai dari awal atau nol.

Menurut penulis sebelum menikah tepatnya ketika perkenalan/ta'aruf perlu adanya pembicaraan atau keterbukaan terkait jumlah penghasilan masing-masing. "Ini penting karena sensitif dan agar tidak ada rasa kecewa dengan nafkah yang diberikan," jelasnya. Dia menghimbau kepada siapa pun agar tidak membatasi diri untuk menerima rizki dengan mematok target usia menikah harus sekian dan menunggu ini dan itu.

"Nikah adalah rizki, maka kita jangan membatasi diri harus menikah di usia sekian dan nunggu ini-itu. Kalau ada yang sudah siap ya laksanakan saja," himbaunya. Dia juga memaparkan tanggung jawab keuangan dalam rumah tangga. Suami dan istri mempunyai tanggung jawab sama yaitu memberi nafkah sesuai kemampuannya. Namun, apabila istri tidak mempunyai penghasilan, menurut dia tidak usah khawatir.

Prof Dr Arief Rahman

Tujuan Pendidikan Nasional Belum Tercapai Secara Menyeluruh

Pada bulan Mei tahun ini, ada dua kegiatan besar dalam dunia pendidikan nasional. Pertama, peringatan Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) yang jatuh pada 2 Mei kemarin dan kedua, pelaksanaan Ujian Nasional tingkat SMP atau Sederajat yang jatuh pada 5-9 Mei ini. Bagaimana pendapat salah satu tokoh pendidikan nasional Prof Dr Arief Rahman memandang kedua kegiatan besar tersebut. Berikut petikan wawancara Akhwani Subkhi dari UINJKT Online dengan Prof Arief seusai menjadi pembicara Seminar Nasional bertema ”Menuju Pendidikan yang Mandiri dan Bermartabat Di Tengah Tuntutan Globalisasi” di UIN Jakarta, pada (4/5).

Menurut Anda makna hari pendidikan nasional sendiri seperti apa?

Hardiknas namanya peringatan, jadi ia harus mengingatkan kita kepada tujuan pendidikan itu apa, jadi itu yang harus dicapai. Dan menurut saya pendidikan tujuannya belum tercapai secara menyeluruh.

Maksudnya belum tercapai secara menyeluruh?

Sekarang kan Ujian Nasional baru pada mata pelajaran tertentu saja, akhlak mulia belum, budi pekerti belum, dan demokratis belum. Itu semua harus disapa dengan baik ya,! itu menurut saya. Jadi, kita harus bisa memenuhi persyaratan kognitif, afektif, dan psikomotor. Potensi yang harus dikembangkan adalah potensi spiritual, potensi emosional, potensi sosial, potensi intelektual, dan potensi jasmani.

Menurut Anda pelaksanaan Ujian Nasional sendiri harusnya seperti apa?

Pelaksanaan Ujian Nasional menururt saya yang dilakukan sekarang ini bukan UN, tapi pemetaan. Kalau ujian harus dibuat sebuah rumus yang memperhitungkan kekuatan daerah itu masing-masing.

Bagaimana Anda melihat kondisi pendidikan nasional secara umum?

Kalau undang-undang dengan itu sudah bagus. Undang-undang dengan standar-standar yang ada sudah bagus, tapi yang tidak baik adalah pelaksanaan di lapangan. Pelaksanaan di lapangan kan banyak kecurangan, banyak yang asal jalan, dan banyak yang belum mencapai tujuan.

Lalu solusi agar pendidikan nasional lebih baik?

Semuanya harus turun tangan, semua harus memperbaiki diri bersama-sama.

KMSGD, Nasibmu Kini!

Refleksi pribadi seorang kader

Oleh Akhwani Subkhi*

Miris dan ironis. Mungkin dua kata itulah yang akan keluar dari mulut kita apabila melihat keadaan KMSGD sekarang. Sebuah organisasi yang sudah berdiri lebih dari empat dasa warsa ini, kini dalam keadaan vacum. Dengan kata lain, keadaanya walayahya walayamuut. Prihatin memang. Sudah empat bulan terhitung mulai akhir Januari lalu hingga kini nyaris tidak ada kegiatan yang digelar satu pun. Padahal, konferensi kemarin sudah jelas hanya mengamanatkan pelaksanaan Kongres Luar Biasa (KLB) ansich. Tapi nyatanya, sampai detik ini KLB belum jua dilaksanakan. Pertanyaannya, ngapain aja selama ini? Alasan klise yang muncul adalah masih menunggu perbaikan anggaran dasar (AD) dan anggaran rumah tangga (ART) KMSGD dari tim revisi. Sampai kapan harus menunggu coy?

Perlu diingat bahwa revisi AD dan ART ini sudah berjalan sekitar satu semester, tapi hasilnya hingga kini nihil. Tanya kenapa? Seyogyanya Sugawan yang terpilih dalam konferensi lalu bisa menjemput bola, bukan sebaliknya. Artinya, dia harus kreatif bagaimana caranya agar draft revisi AD/ART bisa selesai dan KLB bisa terlaksana secepatnya. Karena konferensi mengamanatkan pelaksanaan KLB selambat-lambatnya pada Maret lalu. Berarti amanat konferensi kemarin dikhianati dan tidak ada gunanya. Agar revisi ini bisa cepat selesai dia harus hiperaktif berkomunikasi dengan tim revisi supaya menyelesaikan tugasnya. Jika toh tim masih tidak bisa kerja cepat, dia bisa mengambil alihnya dan membentuk tim baru untuk merevisi AD/ART. Tentunya mereka adalah kader yang lebih progres, cepat, dan punya waktu luang banyak.

Memang keadaan KMSGD sekarang sedang dalam masa transisi. Pasalnya, status organisasi ini akan diubah yang dulunya KMSGD Cabang Ciputat menjadi KMSGD Jakarta Raya. Hebat euy! Tapi kapan perubahan status organisasinya? Akibat tak kunjung selesai perubahan status ini maka KMSGD pun sepi dari kegiatan yang biasanya dilaksanakan. KMSGD seharusnya malu dengan organisasi disekitarnya yang sudah mengadakan kegiatan.

KMSGD adalah organisasi yang hebat karena sudah memiliki dua asrama yang megah dan kokoh, ditambah senior-senior yang hebat pula. Tapi kehebatan tersebut tidak ada artinya karena hanya sebagai tempat konkow-konkow alias tempat numpang tidur belaka. KMSGD sepi dari kegiatan. Prihatin juga ya! Akan tetapi, ada hal lain yang mungkin menjadi keprihatinan kita yaitu konon loyalitas anggota organisasi (terutama penghuni asrama, baik putra maupun putri) dipertanyakan dan mulai semakin mencair. Sugawan-sugawati cenderung mengucilkan bahkan acuh atak acuh dengan KMSGD. Sebaliknya, Sugawan-sugawati lebih memilih untuk membesarkan organisasi atau komunitas lain. Mungkin fenomena seperti itu yang paling memprihatinkan.

Sebenarnya, fenomena tersebut bisa dicegah apabila nahkoda sekarang piawai dalam mengemudikan kapalnya (organisasi-red). Tapi sayangnya, nahkoda kita tidak piawai sehingga kapal yang sedang kita naiki sekarang dalam keadaan oleng tidak menuntut kemungkinan cepat atau lambat akan tenggelam alias wassalam. Jangan sampai dech!. Perlu dicatat, organisasi KMSGD merupakan organisasi yang sudah tua dan dikenal sejak lama serta memiliki nilai historis cukup panjang. Jadi, malu apabila tiba-tiba KMSGD bubar begitu saja. Mari kita lestarikan apa yang sudah dilakukan dan diberikan para lelulur atau senior kita dahulu. Walahualambishowab. []

---

* Akhwani Subkhi, Anggota KMSGD dan Mantan Ketua Umum HIMA-CITA